¡Hasta pronto, guapuras!💕

Todos los principios tienen su fin y aquí está el mío, o no, quién sabe. 

Este blog surgió de la propuesta de la asignatura de Tecnologías de la Comunicación e Información en la asignatura de Educación Social. El blog se ha basado principalmente en dos apartados, en mis entradas semanales y mis roles. He intentado en ambos involucrarme, ser creativa y hablar de temas que me llaman la atención, que veo que son importantes. Creo que el blog ha sido una gran herramienta para aprender, de manera más autodidacta sobre lo que muchas veces no nos explican, de buscar información, expresarte libremente y aprender de tus compañeros. También me ha servido para aprender en constancia, ya que todas las semanas teníamos el compromiso de entregar nuestras entradas. Compromiso no solo con nosotros mismos, sino también con nuestro grupo de trabajo ya que teníamos que entregar nuestro trabajo a tiempo para que ellos pudieran trabajar también. Hemos tenido que tener también constancia porque es un trabajo que ha requerido muchas semanas. 

En el blog también se ha introducido dos retos, actividades que tienen mucho que ver con la actualidad. En resumen, ha sido un trabajo muy completo, para aprender más allá de conceptos.

En esta asignatura no solo hemos trabajado con el blog, también hemos realizado un Med-Game. Consistía en desarrollar un juego educativo con tu grupo de trabajo, eligiendo una temática. En mi grupo elegimos la prevención del suicidio en adolescentes, para ello escogimos la serie de "Por Trece Razones" ya que esta serie gira en torno a un suicidio. Creo que ha sido un trabajo divertido aunque hemos tenido varios problemas a la hora de intentar unir las partes. Como sabéis y debido a la situación que estamos por el coronavirus, hemos tenido que trabajar de forma no presencial, con esto decidimos dividirnos el trabajo y que cada una hiciese una parte, esto nos ha traído problemas como he comentado antes porque no eramos capaces de unir nuestras partes, encima la situación nos la dificultó pues al no quedar de forma física los problemas había que abordarlos de otra manera, que aunque funcionara no era igual. Pero de igual manera he quedado satisfecha con el trabajo que hemos hecho con el Med-Game, ha sido reconfortante ver que entre todas hemos creado una manera didáctica que podría servir para concienciar a los adolescentes de la importancia que tienen nuestros actos y que podemos evitar que alguien llegue a suicidarse. 

Otro de los trabajos propuestos ha sido la realización de un vídeo que podíamos desarrollar de dos formas diferentes, a través de una píldora visual o de un StopMotion. El vídeo tendría que estar orientado a la labor que ejerce un educador social en tiempos de Covid. De forma individual, no he acabado cien por cien satisfecha con mi trabajo en el vídeo ya que me he visto abordada por más trabajos. Esta situación que estamos viviendo nos hace a todos que tengamos que trabajar de forma virtual por lo que todos los profesores han tenido que adaptarse para que puedan calificar a los alumnos y es por ello que ha habido un incremento de trabajos que entregar. 

Rosa se ha involucrado con nosotros, nos ha facilitado las modificaciones de su asignatura con rapidez, cosa que se agradece, me ha respondido a los correos facilitándome soluciones, dándome pautas y ayudándome a enfocar el camino por el cual tenía que ir. La asignatura ha sido un poco más fácil con este apoyo que ha dado. Creo que su asignatura no solo aporta unos conocimientos, también, y como he mencionado antes, aporta valores como la constancia, el compromiso, el saber trabajar en grupo o estar actualizándonos constantemente. Cosas que son muy importantes y más en nuestra futura profesión. 

Para acabar me gustaría agradecer a todos los que han seguido mi blog, los que me han acompañado en esta aventura y a mi grupo PCS por el trabajazo que ha hecho día sí y día también, por facilitarme también mi trabajo individual. A todos los que como yo, han aprendido un poquito con mi blog y agradeceros que yo haya podido aprender con los vuestros. Entramos en esta aventura juntos y salimos juntos también. Esto es solo el principio del camino que decidimos emprender. 

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Depresión

¡Hola guapuritas!
Espero que todo este bien en vuestro entorno y que ahora que se puede salir un poco seáis responsables.
Esta semana he decido hablar de la depresión, lo veo un tema importante porque muchas son las personas que sufren depresión.
Hay personas que ven como algo muy alarmista que una persona diga que se siente depresiva y hacen burla de ello.
La depresión se puede describir como el hecho de sentirse triste, melancólico, infeliz, abatido o derrumbado.

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La depresión puede aparecer en personas de todas las edades, tanto adultos, adolescentes, niños, personas de tercera edad...
Cuando estamos deprimidos podemos tener estos síntomas:

• Estado de ánimo irritable o bajo la mayoría de las veces
• Dificultad para conciliar el sueño o exceso de sueño
• Cambio grande en el apetito, a menudo con aumento o pérdida de peso
• Cansancio y falta de energía
• Sentimientos de inutilidad, odio a sí mismo y culpa
• Dificultad para concentrarse
• Movimientos lentos o rápidos
• Inactividad y retraimiento de las actividades usuales
• Sentimientos de desesperanza o abandono
• Pensamientos repetitivos de muerte o suicidio
• Pérdida de placer en actividades que suelen hacerlo feliz, incluso la actividad sexual

Los niños pueden presentar otros síntomas distintos a los de los adultos por eso tenemos que fijarnos si su rendimiento escolar cambia, el sueño y sus comportamientos. 

Para evitar la depresión me gustaría dejaros una lista con cosas que podéis hacer para distraeros, no a todo el mundo le puede funcionar y no son cosas que diría un médico, solo es un listado hecho por mí con cosas que podrían animarte:

• Sal a caminar o hacer deporte
• Escucha música de tu gusto 
• Habla de lo que te pasa con personas que te quieren 
• Cocina platos apetitosos
• Distrae la mente con juegos o actividades 
• No estés mucho tiempo encerrado en casa, o en una habitación
• Queda con tus amigos o familia 
• Busca un nuevo hobbie 
• Haz maratón de películas o series

Recuerda rodearte siempre de gente con la que te sientes bien, la risa es la mejor medicina que existe.

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Espero que tengáis una feliz semana.

Un saludito guapuras 😘

Comentándolo todo 3.0 💬

¡Hola guapuras!
Hoy es la última semana de roles y acabo con el rol que empecé, el de comentarista. Aquí os dejo las entradas que he elegido:
En primer lugar he elegido el blog de mi compañera Rocío Vaca, me llamó la atención su entrada ¿Qué tanto sabemos sobre drogas? donde nos habla un poco sobre estas, nos aporta información, entre ella el porcentaje de jóvenes que las consumen. Me ha parecido unos datos muy altos, que como educadores sociales deberíamos reducir. Creo que deberíamos estar más informados sobre las drogas y conocer los riesgos de esta.

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En segundo lugar he elegido el blog de mi compañera Andrea Rodríguez, vi su entrada sobre Trastornos alimenticios  y enseguida me llamó la atención. Ella nos aporta información sobre estos trastornos e incorpora un vídeo donde varias personas cuentan su experiencia habiendo tenido este tipo de trastornos, creo que el vídeo está muy bien elegido, es lo que más me ha gustado ya que escuchar a personas que han padecido esto te hace parar a pensar en que se deberían abolir todos los estándares de belleza, todos los cuerpos son válidos.

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En tercer lugar he elegido el blog de mi compañera Sandra Martinez, su entrada Explotación Infantil  me llamó mucho la atención pues es un tema que se habla muy poco y que muchas personas somos conscientes de que esto pasa y no hacemos nada, ni siquiera denunciamos estas injusticias. Un niño no debería trabajar. Ella en su entrada nos cuenta sobre las cifras y sobre la explotación infantil. Además da su opinión de como deberíamos actuar en sociedad y lo que deberíamos hacer como educadores sociales. Acaba con un vídeo que complementa su entrada.

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En cuarto lugar he elegido el blog de mi compañera Noelia Ramilo,  en su entrada Trastorno de Ansiedad explica un poco de que trata este trastorno he incluye un vídeo donde todo queda más detallado pero lo más interesante de su publicación ha sido las pautas que deja para combatir la ansiedad sobre todo en estos días que estamos viviendo.

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Y por último he elegido el blog de mi compañera Macarena Meneses, su entrada El mundo entero va dirigida a un corto que trata sobre la homofobia, la libertad y el coraje y como una sola persona puede ayudar a contribuir que se cambie la manera de pensar y apoye a estos colectivos desinteresadamente. Todos tendríamos que aprender de la protagonista del corto y denunciar que estas cosas pasen en la actualidad, cada persona debería amar a quien quisiese sin ser juzgado.

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Un saludito guapuras. 😃

Obstáculos sociales 👎

¡Hola guapuras!
Una semana más estoy aquí, esta vez para hablaros sobre los obstáculos sociales con los que convivimos.
Hace unos días nuestra profesora de inglés nos envió un documental sobre Dimas, un ex- estudiante de Educación Social de Cáceres. Dimas tiene la enfermedad rara llamada Ataxia de Friedreich ,una enfermedad que con el paso del tiempo ha hecho que esté en una silla de ruedas.
Con este documental he visto reflejado los obstáculos que muchas personas con discapacidad luchan día a día.
Muchos no somos conscientes de que esta sociedad no está adaptada para todos. Son muchas las barreras que muchos tienen que pasar, incluso algunas no son capaces de hacerlo. Con estas barreras me refiero a cosas tan básicas como entrar en algunos establecimientos, sacar dinero, pasear...
En el documental vi como no existen apenas residencias aptas para estas personas, muy pocas son las que están acondicionadas para recibir personas en sillas de ruedas, personas ciegas o con otras dificultades. Y si existen son excesivamente más caras.
No existen las suficientes rampas, o accesos para personas que van en silla de rueda, en el suelo solo se identifica los pasos de peatones y como esto muchas más cosas.
Ahora poco a poco han incorporado muchos bancos que las cajas para sacar dinero estén a una altura donde personas con sillas de ruedas puedan llegar hacer sus gestiones.
No solo son obstáculos físicos los que estas personas tienen que pasar diariamente, muchas veces son también obstáculos sociales.
Muchas son las instituciones que limitan que una persona con una diferencia física trabaje o reciba formación. Muchos piensan que por tener una dificultad física también tendrán una dificultad para trabajar, estudiar o realizar miles de acciones. No existe nada que se interponga cuando realmente se quiere algo, y ahí tenemos el ejemplo de Dimas.
Todos deberíamos luchar porque este colectivo tenga las mismas oportunidades que los demás, a quitarles todos los obstáculos físicos como sociales que se les interponen y que muchas veces de manera inconsciente somos nosotros mismos quienes se los ponemos.
Cuando se quiere se puede y muchas son las personas que lo han demostrado. Juntos somos más y es por eso que tenemos que ayudar a que estas personas tengan una mejor calidad, a que puedan ser un poco mas independientes.
Tenemos que derribar los obstáculos sociales.

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Espero que todos estéis bien, que cada vez va quedando poco y con el esfuerzo de todos podremos superar esto. Ya queda menos.
Un saludito.💞

I´m a player 2.0 🎮

¡Hola guapuras!
Esta semana vuelvo a ser player. Y como sabéis esto conlleva jugar a uno de los juegos propuestos por la docente y contestar a una serie de preguntas planteadas acerca del juego.
Entre todos los juegos que hay en la lista esta semana he elegido 2020 Energy, es un juego para crear conciencia del medio ambiente.
¿En qué consiste el juego?
El juego comienza con una historia del 2020. Narra que la situación es devastadora, hay mucha contaminación, el medio ambiente peligra. Se ha consumido recursos naturales pensando que eran ilimitados. El juego te da el privilegio de volver al pasado y cambiar  algunas conductas para que el mundo siga a salvo, concretamente nos traslada a 2012.
Nuestra misión en el juego es ayudar a tres personas en tres niveles distintos a decidir sobre cuestiones energéticas del modo más sostenible.
Los distintos niveles lo enfocan de manera diferente, una vez será un escenario individual, otro territorial y por último global. Se proyectan tres modos diferentes para actuar sobre el medio ambiente del que tendrás que elegir uno. Encontramos el ahorro energético, eficiencia de energía y energía renovable.
Los  protagonistas aparece hablando y te muestra lo que se propone hacer, luego buscas a tres asesores, uno económico, otro social y otro del medio ambiente. Te aconsejarán y después se planteará un caso de decisión con varias opciones donde tendrás que elegir la más sostenible y que mejor convine para la sociedad.
Se puntúa de manera que te digan si tu decisión es sostenible, apta, viable...
Para finalizar te muestran el futuro y si tu respuestas han sido buenas tendrás un futuro reconstruido, con menos contaminación y con medios más sostenibles.
¿Qué te ha parecido?
Me ha parecido un juego interesante, donde la persona que juega tiene el poder de decisión, como en la vida real, de si queremos cambiar las cosas y elegir opciones acertadas para disminuir todo lo que afecta al medio ambiente,
Es un juego que además conciencia de que poco a poco el planeta esta muriendo porque nos pensamos que los recursos son ilimitados, que porque nosotros no reciclemos no pasa nada, por la contaminación y todo lo relacionado.
¿Qué emociones has sentido jugando?
Al principio he sentido un poco de tristeza porque cuentan una historia como si en un futuro fuese demasiado tarde arreglar el problema y es que podríamos llegar a eso si no tomamos medidas ya. Conforme pasaba el juego e iba acertando en las decisiones he sentido satisfacción de ir haciendo las cosas bien y felicidad de poder arreglar lo que se estaba haciendo mal.
¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías? 
Yo este juego lo utilizaría para niños de segundo o tercero de ESO. En clase de ética o tutorías,para crear conciencia del medio ambiente. Además en muchos institutos se celebra la semana del medio ambiente entonces puede ser una buena actividad complementaria para crear conciencia.

Os invito a todos a que le echéis un vistazo al juego si estáis interesados en el medio ambiente.
Un saludito. 😜

Fuente: Pixabay

LGBTI 💓💛💚💙💜

¡Hola guapuras!
Lo primero de todo, espero que todos tanto vuestra familia como vosotros estéis bien. Un día más es un día menos.
Hoy quiero hablaros de la comunidad LGBTI. Estas siglas hacen referencia a Lesbianas, Gais, Bisexuales, Transgénero e Intersexuales.
Diferenciar identidad de género con orientación sexual es básico para saber moverse en la diversidad de género.
Tenemos que tener claro cuatro claves:

• Los atributos biológicos son  os genitales y no es necesario decir que esto no tiene nada  que ver con lo que sentimos.
• La identidad de género es la que podríamos ubicar en la cabeza, consiste en saber cómo me siento, ya pueda ser hombre, mujer o ninguno de los dos.
• La expresión del género, que es cómo cada uno exterioriza su identidad.
• La orientación sexual se se ubica en el corazón y está relacionada con a quién deseas.

Una vez sepamos diferenciar estas cuatro claves podremos entender a las personas y sus sentimientos. Creo que todos nos movemos por el corazón y por lo que sentimos y eso no debería ser juzgado. 

Este colectivo es muy perseguido, sobre todo por personas que tienen la mente cerrada, que no ven más de lo que antes estaba "establecido" y lo pongo entre comillas porque esto no es moderno. Esto no es una tendencia ni algo que este de moda o no, esto como ya he dicho depende de nuestros gustos, de lo que sentimos y como lo sentimos y toda la vida ha sido así pero antes estaba más perseguido.

Pero esto no quita que ahora no lo esté, aunque de menor grado sigue siendo un colectivo muy perseguido y muy criticado. 

Creo que deberíamos educar en respeto, en libertad. Nadie debería sentirse reprimido por no ser heterosexual. 

Si desde edades tempranas educamos en esto no habría tanto discriminación a personas de este colectivo ni de muchos otros. El respeto es fundamental.

Amar es un verbo positivo y no debería mancharse por pensamientos antiguos, de mentes cerradas. 

Todavía queda una gran lucha para que este colectivo tengan todos los derechos, no debería privarse a nadie de derechos. Cualquier tipo de familia es apto, tanto en el que el núcleo familiar sea dos madres, dos padres, una sola madre o un solo padre, una madre y un padre. Todas son tipos de familias, y ahí esta lo bonito en la diversidad. No todo tiene que seguir una norma.

En Badajoz, se celebra Los Palomos , una fiesta reivindicativa, que lucha por los derechos de este colectiva y donde miles de personas celebran lo conseguido. Donde invito a todo aquel que quiera a disfrutar de su programación y a pasar un buen rato con todo el mundo, fomentando el respeto y la diversidad. 

Fuente: Pixabay

Un saludo guapuras.

Analizando por la red 2.0 🔍

¡Hola guapuras!
Una semana más estoy por aquí realizando mi rol. Esta semana vuelvo a ser estratega analista.
Como ya bien sabéis soy la encargada de que mi grupo tenga a tiempo su entrada y de calificarlas.

Esta semana, mi compañera Carmen Asensio, en su blog "El lugar de una educadora social", ha ejercido el rol de comentarista. Ella tenía que comentar cinco entradas que le causara interés de compañeros diferentes a los que ya comentó la semana pasada. Creo que esta semana Carmen ha elegido entradas con un tema muy bueno, las ha comentado de forma coherente. Ha sido dado su punto de vista y ha mejorado en la ortografía. A modo de consejo le diría que enlazara los blogs que comenta y que suba alguna foto que este relacionada con el tema. Por todo esto, mi nota esta semana es un 9.5. ¡Sigue así!

Sara Barquero, en su blog "Mood: Resiliencia" , ha ejercido su rol de player. Ella tenía que jugar a un juego propuesto por la profesora y que ninguna de sus compañeras halla jugado con anterioridad. Después de jugar, de forma crítica tenía que contestar una serie de preguntas. Como la semana pasada, Sara ha estructurado muy bien su entrada, con un buen buen vocabulario y de forma clara. Me ha gustado que haya introducido una frase. Por todo esto, esta semana le vuelvo a puntuar con un 9.5. ¡Vas genial!

Mi compañera Alba Gómez, en su blog "Ardillis" , ha ejercido el rol de crítica, teniendo que manifestar una injusticia social. Ella ha elegido un buen tema esta semana y es la crítica a la automedicación y más en los tiempos que corren. Ella ha utilizado una buena estructura, un buen vocabulario y lo ha hecho en el tiempo establecido. Me ha gustado que haya introducido un vídeo de apoyo que ayuda con la ansiedad. Por todo esto, mi nota para ella esta semana es de un 9.5. ¡Lo estas haciendo increíble!

Eleonora Maurizi, en su blog "Panta Rhei", ha ejercido el rol de rastreadora.  Tenía que buscar una noticia que fuese falsa y explicar por qué y que medios han sacado esa información. Creo que ha hecho una buena estructuración de la información, ha aportado datos y ha insertado foto que estéticamente se agradece. Eleonora lo ha entregado en el tiempo establecido. Veo que poco a poco mejora con la ortografía y le da más sentido a sus frases, aunque sé que para ella es más complicado teniéndolo que hacer en español. Por todo esto esta semana le doy la nota de 9.5. ¡A por todas!

Para finalizar, me gustaría evaluar a todo mi equipo en conjunto. Esta semana no hemos tenido problemas de organización, creo que se ha hecho un buen trabajo las primeras semanas para que en las próximas se supiese que tiene que hacer cada una. Se han superado en el plazo de entrega y me han facilitado y dado un gran margen para que yo hiciese mi rol. Trabajar con ellas, aunque a veces surjan dificultades es algo que se hace fácil. Creo que es un gran equipo y estoy orgullosa de pertenecer a él. No sé si tendré oportunidad de evaluarlas otra vez pero creo que se merecen todas un diez, por su evolución y por las ganas que le ponen a todo. Sois increíbles chicas, ojalá pudiese teneros más veces de equipo. Por todo ello mi nota como grupo esta semana y por el currazo que hacen todas las semanas es de un 10.

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NO al racismo

¡Hola guapuras!
Espero que hayáis descansado esta Semana Santa y que todo vaya genial.
Esta semana me gustaría hablaros del racismo.
Aunque es un término que muchos conocemos, el racismo es un sentimiento creado por un grupo étnico que causa discriminación, rechazo o persecución a otros grupos étnicos.
Seguramente todos o casi todos, hemos presenciado en algún momento de nuestra vida algún gesto de racismo.
Muchos han sido los que han lucha contra el racismo, entre ellos podemos destacar a Martin Luther King. Martin, luchó por los derechos civiles de las personas afroamericanas.

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Todos somos ciudadanos del mundo, y ninguna persona es más que otra por su color de piel, pelo o por sus pensamientos. Todos somos diferentes.
Cualquier persona merece el respeto de todos. Es muy importante que desde edades temprana esto se trasmita, esto podría evitar en gran parte que se genere racismo. El papel que ejercen las personas adultas en la enseñanza de la tolerancia, del respeto y de una buena transmisión de valores es lo que crea la diferencia y es todo esto lo que promueve cambio, el cambio que necesitamos. Un cambio que desde hace muchos años se viene buscando. 

Todos deberíamos aprender de todos, pues, las personas que vienen de otros países pueden trasmitirnos su cultura y nosotros la nuestra, probar cosas nuevas nunca debería ser un inconveniente. Siempre desde el respeto.

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En estos tiempos de cuarentena, deberíamos ser mas tolerantes. Sabemos que en muchos lugares, incluido España se emplea el racismo. Muchas son las personas que echan las culpas a las personas asiáticas que viven o trabajan aquí de que esto esté pasando, otros a personas africanas de mover el virus. Cosa que es de locos incluso pensarlo. En estos tiempos deberíamos apoyarnos unos a otros y no culparnos. Creo que solo ayudándonos unos a otros saldremos de esta y de no fomentar el racismo.

Todos somos uno.

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Criticándolo todo 2.0

¡Hola guapuritas!
Una semana más, otro sol más.
Esta semana vuelvo a ser crítica y esta vez me he interesado por un tema que no solo nos puede afectar de manera individual, sino como sociedad también.
Hoy quiero hablaros de la obesidad y como en la sociedad se fomenta.
Para empezar tenemos que saber que la obesidad es una enfermedad que se caracteriza por la acumulación excesiva y general de grasa en el cuerpo.
Muchas son las causas que pueden dar a la obesidad, entre ellas la depresión, una dieta desequilibrada, el entorno social y cultural...Y ahí quería llegar yo.
Hay en muchas sociedades como por ejemplo la americana que tienen un estilo de vida donde a la alimentación no le dan mucha importancia. Donde abundan los establecimientos de comida rápida. Su ritmo de vida y de trabajo no les permite pararse a realizar comidas saludables, que requieran un tiempo de elaboración largo. Ellos han reconocido que no se paran a cocinar.
Realmente la falta de tiempo o la comodidad de que te preparen la comida, como pueden ser otros casos, hace que estas personas en su mayoría pasen por establecimientos de comida preparada o por máquinas expendedoras. La mayoría de estas máquinas y establecimientos carecen de comida sana y si la tienen el precio es mucho superior que una comida con grandes calorías.
Deberíamos darle más importancia a nuestra alimentación, y deberían preocuparnos estos temas. Todos tendríamos que tener derecho a comer sano y a que no nos soplen un ojo de la cara por ser comida real.
La gente no lucha para que bajen los precios de la comida saludable porque no la suelen consumir, y ahí empieza el problema. La salud no es ningún juego.
Tal vez si se fomentara comer más sano la gente empezaría a consumirla, pero realmente no hay muchas campañas a favor de esto.
Las personas tampoco luchan por una comida que no sea tan apetecible como la que está llena de calorías y que a la larga producen un sin fin de enfermedades.
Esto depende de todos. Sabemos que hay establecimientos de comida rápida cada pocos metros cerca. Esto también debería controlarse, debería haber un tope de estos establecimientos porque sigue ayudando a que la gente consuma cada vez más de estos alimentos.
Luchemos juntos por una alimentación sana, por no contribuir en aumentar la obesidad y por ayudarnos unos a otros en salud.

Fuente: Pixabay

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MENAS 💛

¡Hola mis guapuras!
Esta semana quiero hablaros sobre los MENAS. Para aquellos que no lo sepáis estas siglas significan Menores Extranjeros No Acompañados que están en España sin el cuidado o acompañamiento de ningún adulto.
Según datos de UNICEF, España registró el año pasado 6.000 llegadas de niños, niñas y jóvenes no acompañados que llegaron por la frontera sur del país, la mayoría procedentes de Marruecos y Argelia. Pero estos no tienen un viaje fácil, muchos de ellos se exponen a múltiples abusos y violaciones de sus derechos:violencia, trata, explotación, violaciones… e incluso a la muerte.
Ellos quieren escapar de sus países y construir una vida mejor, entre los motivos de su huida se encuentran la pobreza, la guerra, las catástrofes naturales, la falta de oportunidades, la desestructuración familiar, la desprotección institucional y la persecución.

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Pero no todo es tan fácil, su edad y la falta de apoyo adulto ya sitúan automáticamente a los MENA en situación de riesgo. Los principales problemas empiezan con su identificación como menores o mayores de edad cuando llegan indocumentados.
Cuando llegan a suelo español, se activa el llamado Protocolo Marco de Intervención con Menores Extranjeros no Acompañados. Dicho protocolo, no se cumple en todas las ocasiones denuncia Ayuda en Acción, ni tampoco se aplica del mismo modo en las distintas comunidades autónomas.  
Cuando las pruebas determinan que se trata de menores de edad y no es posible que vuelvan con sus familias a su país de origen, comienza un proceso de acogida también lleno de dificultades. Algunos ejemplos son los centros de menores especializados que a menudo no cuentan con suficientes medios para asegurarles una asistencia digna; o la falta de apoyo a su integración una vez cumplen la mayoría de edad.
Lo que tenemos que tener en cuenta es que los MENA no son delincuentes. Hay que remarcar que la mayoría de estos jóvenes no ha mantenido nunca conductas delictivas en su vida. No podemos suponer que cada vez que se abre un centro de acogida en un determinado lugar, solo irán niños que han cometido actos delictivos. 

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Como educadores, lo primero que hay que trabajar con un MENA es la construcción de un vínculo entre el profesional y el menor. Esto se basa en la humanización del trato hacia el niño y en los gestos. El menor crea vínculos con aquellas personas que son antes humanas que profesionales. No hay que olvidar que estamos trabajando con chicos y chicas que serán futuros ciudadanos, vecinos en nuestras calles, amigos de nuestros hijos e incluso podrán formar parte de nuestras familias, creando lazos sentimentales.
Luego empieza el proceso de su reconocimiento. En esta etapa tendremos la oportunidad de conocer a fondo al joven y, a partir de aquí, reflexionar sobre las necesidades que presenta para buscar respuestas. Aquí nos encontramos con varios problemas: situaciones familiares de precariedad económica, familias desestructuradas, problemas con sustancias tóxicas, falta de construcción del yo o de la personalidad, y un largo etcétera. Toda la información que recopilemos nos debe orientar para buscarle la mejor ayuda posible.
Por último y no menos importante, quería tocar ligeramente un aspecto que crea tensión y violencia en muchos centros que acogen a estos menores: la autoridad. Los profesionales que trabajan en estos centros tienen el deber de concienciarles sobre su realidad y hacer un uso responsable de los recursos para no maleducarlos. La educación es el pilar más básico dentro de la protección. Esta labor no es solo competencia de los profesionales que trabajan dentro del recinto residencial sino de toda la comunidad. 
Un saludito guapuras.

Cazando mentiras 2.0

¡Hola guapuritas un día más!
Esta semana vuelvo a ser rastreadora, como ya sabéis tengo que buscar una noticia falsa.
Pues bien, todos sabemos que con esto de estar en cuarentena la gente tiene más tiempo libre para crear bulos.
En este tiempo de incertidumbre, de miedo, de un poco de caos cualquier noticia que nos llegue puede hacer que aún se cree más alarma social, por eso tenemos que tener cuidado con lo que enviamos y con no creernos todo lo que nos llega. Siempre que nos llegue una noticia deberemos contrastarla con la información que nos deposita las fuentes oficiales.
Como bien sabéis a causa del COVID-19 se están suspendiendo la gran mayoría de fiestas que vienen en los próximos meses, entre ellas, Semana Santa, la feria de abril de Sevilla , varias fiestas del orgullo o  el Womad, esto se hace para evitar grandes aglomeraciones de gente y que el virus vuelva a repuntar. Pero no todas las fiestas están siendo suspendidas, al menos de momento.
Muchas son las personas que han subido a sus redes sociales (Instagram, Facebook, Twitter...)una imagen del periódico "Hoy" donde se anuncia una noticia que queda suspendida la feria de San Juan en Badajoz a causa del coronavirus.

Fuente: Instagram

Como podemos observar en la foto se ve claramente que se trata de una fake news pues que en el apartado donde se encuentra la foto observamos que pone Feria San Juan 2019.

Aún así es tal la difusión que el propio periódico Hoy ha anunciado que se trata de un bulo, que ellos no han publicado dicha noticia y que el alcalde no ha realizado tal comunicado. 

Fuente: Hoy Digital

Es importante que contrastéis la información y no contribuyáis a la divulgación de noticias falsas, mucho menos en este tiempo de desconcierto para todos. 

Espero que en estos días todo os vaya bien, juntos podremos frenar la curva. 

Un saludo mis guapuras. 😘

Stop al maltrato animal 😡

¡Hola mis guapuras un día más!

Esta semana quiero hablar de un tema que es muy importante para mí ya que adoro a los animales. Si, quiero hablaros del maltrato animal.

En la actualidad, la violencia se expresa de formas relacionadas entre sí. Diariamente vemos hechos dramáticos que nos preocupan y conmueven.

El maltrato animal es un factor que predispone a la violencia social y, al mismo tiempo, una consecuencia de la misma. Forma parte de la cascada de la violencia que nos va alcanzando a todos como individuos y como sociedad. Podemos definir la violencia como uso de la fuerza para conseguir un fin, especialmente para dominar a alguien o imponer algo.

En las familias en las que hay violencia, ésta es más frecuentemente dirigida hacia los más débiles, lo que incluye ancianos, mujeres, niños y animales de compañía. Estos son muy vulnerables ya que no pueden defenderse en muchos casos. 

Hay personas que utilizan el maltrato animal como una manera de divertirse, por justo, por ver el sufrimiento. 

Muchos incluso utilizan a los animales para obtener beneficios, creando peleas entre ellos y apostando o teniendo un criadero en malas condiciones. 

Los animales no son un juego. 

La detección, prevención y tratamiento de la violencia hacia los animales es un acto de humanidad en sí mismo. Los animales son criaturas que se encuentran en inferioridad respecto a los humanos; esto nos hace responsables de su bienestar. Si realmente queremos combatir la violencia, una parte de nuestra lucha consiste también en erradicar el maltrato a otros seres vivos. 

Los animales también tienen derechos y está recogida en la Declaración universal de los derechos del animal. Algunos artículos de está declaración son:

Artículo 1.

Todos los animales nacen iguales ante la vida y tienen los mismos derechos a la existencia.

Artículo 2.

a) Todo animal tiene derecho al respeto.

b) El hombre, en tanto que especie animal, no puede atribuirse el derecho de exterminar a los otros animales o de explotarlos violando ese derecho. Tiene la obligación de poner sus conocimientos al servicio de los animales.

c) Todos los animales tienen derecho a la atención, a los cuidados y a la protección del hombre.

Artículo 3.

a) Ningún animal será sometido a malos tratos ni actos crueles.

b) Si es necesaria la muerte de un animal, ésta debe ser instantánea, indolora y no generadora de angustia.

Artículo 4.

a) Todo animal perteneciente a una especie salvaje, tiene derecho a vivir libre en su propio ambiente natural, terrestre, aéreo o acuático y a reproducirse.

b) Toda privación de libertad, incluso aquella que tenga fines educativos, es contraria a este derecho.

Entre muchos otros, es por eso que si tenemos una mascota es para cuidarla y no maltratar al animal.

Espero que entre todos denunciemos a las personas que maltratan a los animales.

#Stopmaltratoanimal

Y ya que estamos hablando de animales os adjunto alguna foto de mi mascota, Guero, que pertenece ya a mi familia y es uno más.

Un saludito guapuras.

Fuente: Propia

Fuente: Propia

Comentándolo todo 2.0💬

¡Hola guapuritas!
Cada semana nos toca desempeñar un rol y como ya hemos finalizado la primera vuelta vuelvo a ser comentarista.
Esta semana mi elección de las cinco entradas han sido estas:
En primer lugar he elegido el blog de mi compañera Laura Alonso, en concreto su entrada sobre "El aborto" . Ella ha elegido un tema que crea mucho debate en la actualidad. Estoy de acuerdo con ella en que la persona que se encuentra en estado es la que debe decidir si traer una vida al mundo o no. El aborto depende de muchos factores, de la madurez y preparación de la persona para traer a otra persona al mundo, de la situación económica o social en la que se encuentra, del tiempo que dispone para hacerse cargo, en general, de un sin fin de cuestiones que solo debería abordar y decidir la personas en cuestión. Gracias Laura por hablarnos en tu blog de ello.

Fuente: Google Imágenes

En segundo lugar, he elegido el blog de mi compañera María Camasara, entre sus entradas me llamó la atención la que publico sobre la "Esquizofrenia". Creo que es muy importante visibilizar enfermedades tan comunes como es esta. Muchas personas sufren de esquizofrenia y como educadores sociales deberíamos saber como podemos ayudarle, ella en la entrada te explica como un educador podría abordar la situación y me pareció genial que nos aportara esta información. Gracias María por acercarnos a esta enfermedad.

Fuente: Pixabay

En tercer lugar, he escogido el blog de mi compañera Silvia López, en su entrada "Ludopatía" nos cuenta de qué se trata esto y los problemas que tiene. Cada vez son más las casas de juegos o apuestas que hay en cada ciudad, el número aumenta de manera progresiva y con ello aumentan el número de clientes que entran en ellas. Son cada vez más los adolescentes que hace uso de estas casas de juego y que caerán en adicción. Creo que deberíamos regular esto y abordar los problemas que esto conlleva. Silvia, en la entrada también habla desde un punto de vista de educadora social, lo que me parece fenomenal ya que es importante que nosotros ayudemos a solventar este problema.

Fuente: Google Imágenes

En cuarto lugar el blog elegido ha sido el de mi compañero Pablo Rodríguez, en su entrada "Análisis cortometraje cuerdas", nos hace de manera crítica un análisis de un cortometraje que hace referencia a la ayuda que recibe una persona con parálisis cerebral de una de sus compañeras. Es un cortometraje muy emotivo al que invito a todos que le echéis una visualización. Creo que deberían existir muchas más personas como María, una de las protagonistas del corto, ya que con su apoyo y ayuda desinteresada le proporciona una calidad de vida mejor a su compañero con parálisis. Ojala todos hiciésemos de manera desinteresada un apoyo tan grande a personas que realmente lo necesitan.

Fuente: Google Imágenes

Por último, he seleccionado el blog de mi compañera María de Fátima Torrubia, su entrada "El estigma en las personas mayores/ tercera edad" ha removido en mi algo ya que para mí, mis abuelos son una pieza fundamental en mi vida y creo que tiene razón en que no los valoramos como se merecen. Ellos son una gran fuente de historia y aprendizaje del que deberíamos alimentarnos. Creo que muchas veces no tomamos en cuenta su opinión porque su mentalidad, a veces, no es actual; pero no debemos olvidar que gracias a ellos hoy tenemos muchas de las cosas por las que han luchado.

Fuente: Pixabay

Echadle un vistazo a las entradas de mis compañeros porque realmente son maravillosas y aportan grandes cosas que todos deberíamos saber.

Espero que todos estéis llevando de la mejor manera el confinamiento y todo este bien.

Un saludito guapuras. 💖

TEA

 ¡Hola guapuras una semana más!
Espero que todos estéis pasando de la mejor forma la cuarentena 😷
Esta semana me gustaría hablaros del Trastorno del espectro autista (TEA).
Para quienes no lo sepan el trastorno del espectro autista es una afección neurológica y de desarrollo que comienza en la niñez y dura toda la vida. Afecta cómo una persona se comporta, interactúa con otros, se comunica y aprende. Este trastorno incluye lo que se conocía como síndrome de Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado.Se llama "trastorno de espectro" porque diferentes personas que padezcan este trastorno pueden tener una gran variedad de síntomas distintos como tener problemas para hablar con  las personas siendo posible que no lo miren a los ojos cuando se les habla. Además, pueden tener intereses limitados y comportamientos repetitivos. Muchas veces pasan mucho tiempo ordenando cosas o repitiendo una frase una y otra vez.
No se conocen las causas del trastorno del espectro autista. Las investigaciones sugieren que tanto los genes como los factores ambientales juegan un rol importante. Tampoco existe un tratamiento estándar. Hay muchas maneras de maximizar la capacidad del niño para crecer y aprender nuevas habilidades. Cuanto antes se comience, mayores son las probabilidades de tener más efectos positivos en los síntomas y las aptitudes.
Hay formas de reconocer los indicios en los niños, algunos de estos indicios son:

• Falta de interés por los otros niños
• No comparten intereses con nadie 
• Se establece poco contacto visual y no observan la expresión de la cara del interlocutor
• Su lenguaje, si existe, es literal
• Evitan el contacto físico o les gusta más bien poco
• Reaccionan poco ante la voz de sus padres
• Presentan intereses inusuales
• Pueden mostrar comportamientos extraños, repetitivos y auto estimulantes como el balanceo, el movimiento de aleteo de manos o caminar de puntillas entre otros.

Aquí os adjunto un vídeo donde explica de forma sencilla el TEA

Otra información interesante que me gustaría compartir con vosotros son pequeños tips de como tratar a un niño autista en el aula:

• Promover que el niño tenga más contacto con sus compañeros. Esto puede hacerse por medio de juegos organizados y tareas en grupo. Es importante que se promueva previamente el respeto entre cada uno.
• El ambiente educacional debe de estar muy bien organizado y estructurado, así como también deben de evitarse los cambios bruscos.
• Para que acate más fácilmente los horarios y las normas establecidas en clase, es necesario el uso de apoyos visuales.
• Prestar mucha atención a las fortalezas y debilidades del niño. Esto será de gran utilidad para poder aprovechar esas fortalezas para motivarlo a estudiar y/o a terminar tareas.
• Reforzar positivamente las conductas del niño en caso de que estas sean positivas.
• Practicar y reforzar las conductas sociales apropiadas por medio de los juegos de roles en donde el niño pueda observar y participar constantemente en las conductas sociales aceptadas
• Promover el uso de mapas e imágenes en donde se describan los conceptos que tiene que aprender de manera comprensible.

Espero que esto os haya ayudado un poquito en saber un poco más sobre el tema y a saber actuar so te encuentras con un niño autista.

Feliz semana 😊

Mensajes mediáticos

¡Hola guapuritas!
En esta ocasión mi entrada va dedicada a un reto. Y os preguntaréis...¿cual es el reto esta vez?
Pues bien, el reto consiste en la creación de memes. Para quienes no sepan que es un meme lo podemos definir como un tipo especial de manifestación cultural que se difunde
a través de internet y que puede tener desde connotaciones humorísticas (sátira), políticas y de
protesta. Por lo general los memes se difunden en modo de imagen con un mensaje breve, aunque
pueden tener también forma de vídeo, imagen, hashtags, etc.
Se nos mandó crear dos memes, que contraríen estereotipos negativos sobre  el sexismo , el racismo, la violencia, pasividad de la juventud actual y meme con temática libre.
Aquí os dejo el resultado 😋

MEMESS SEXISTAS

MEMES RACISTAS

MEMES VIOLENTOS

MEMES PASIVIDAD DE LA JUVENTUD

MEMES LIBRES

I´m a player 🎮

¡Hola guapuras!
Esta semana y para que se me haga más amena la cuarentena por la que nos está tocando pasar me ha tocado el rol de player, este rol conlleva jugar a uno de los juegos propuestos por la docente y contestar a una serie de preguntas planteadas acerca del juego.
Entre todos los juegos que había en la lista he elegido Cybereduca, es un juego para la prevención del bullying y del cyberbulling. Te ayuda a detectarlo y te aporta conocimientos para ver los diferentes tipos de manifestaciones de estos acosos.
¿En qué consiste el juego?
El juego comienza contando una historia que se desarrolla en el reino de Zhantia. Aparecen diversos personajes con diferentes profesiones:canteros, carpinteros, fontaneros, ingenieros y pintores. Todo empieza cuando se produce una situación de bullying a una de los personajes, una pintora. Se rien de ella por su olor pero una ingeniera sale a su rescate y la defiende. En ese momento, todo se paraliza y comienzan a flotar, atraviesan un portal que los lleva a una nave y una vez ahí el portal se rompe y no pueden salir hasta conseguir los corazones que consolidan el portal.
Para conseguir recuperar todos los corazones deberán trabajar en equipo e ir reparando los diferentes reinos que aparecen en el mapa, los cuales tras un gran estruendo han sido destruidos. Para reconstruir las ciudades tendrán que someterse estos personajes a tres pruebas diferentes, la primera consiste en desbloquear dos puertas. Estas puertas se abrirán contestando bien las preguntas formuladas sobre el bullying y el ciberbylling. La segunda prueba consistirá en reparar la ciudad eligiendo que modalidad hace cada tipo de personaje y la tercera y última prueba será la definitiva para conseguir el corazón y salvar al gobernante del reino. El juego te hace una pregunta y tú tienes que elegir que emoción va más en relación con la pregunta. En total son cinco reinos, cinco corazones que tienes que conseguir.
 ¿Qué te ha parecido?
Es un juego que muestra mucha información sobre qué es, cómo tratarlo, cómo prevenirlo, etc. Nos muestra actitudes que debemos mostrar ante estas situaciones y no solo de carácter individual, también nos ayuda de manera cooperativa, a trabajar en equipo. Es un juego que que lucha contra las injusticias y que denuncia todo tipo de acoso.
 ¿Qué emociones has sentido jugando?
Es un juego que te ayuda a empatizar con la víctima, que te arma de coraje para denunciar una injusticia. Sientes sensación de conforte cuando logras ayudar a los prisioneros.
 ¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías? 
Este juego lo usaría en primaria, para niños de quinto o sexto de primaria porque es más o menos a la edad que comienzan (en su mayoría) a disponer de teléfonos móviles, acceso a internet con menos vigilancia...Lo aplicaría en una clase de ética o de informática puesto que nos trasmite muchos valores que debemos aprender y nos enseña la forma de hacer un buen uso de utilizar la tecnología.

Os invito a todos a que probéis el juego si estáis interesados en concienciar sobre el bullying o el ciberbullying y queréis enseñárselo a amigos o familiares. Arriba pulsando sobre el nombre del juego está el enlace. 😉
Un saludito.

Responsabilidad Social 🖐️

¡Hola a todos y todas un día más!
Esta semana, en mi entrada, me gustaría hablar acerca de la responsabilidad social.
Todos sabemos que la responsabilidad social depende de todos, que es la obligación que los miembros de una comunidad tienen para preservar las buenas condiciones de nuestro al rededor.
Hoy en día muchas cosas son las que depende de nosotros.
Actualmente estamos atravesando una pandemia, estamos ante el coronavirus (COVID-19) y es por eso que necesitamos tener responsabilidad social. Si cada uno hace lo que quiere, cuando quiere y donde quiere todo sería un caos. Nos necesitamos de los unos a los otros para poder parar el virus y evitar que se siga extendiendo. Es por eso que las autoridades, el gobierno y los ciudadanos debemos unirnos para garantizar que esta responsabilidad se cumple.
Como personas relacionamos este término con la ética y la moral, dado que las decisiones que toman tanto los individuos como las sociedades o grupos en general tienen consecuencias sobre el resto y hay que desarrollar una conciencia de conjunto.
En un tema tan complicado como es la propagación del virus, todos tenemos que tener una disciplina social.
Sabemos que es un virus que es muy fácil de trasmitir y que en España hay muchas personas que son factor de riesgo ya sea por su avanzada edad o por otros problemas de salud como pueden ser problemas cardiovasculares.
Si juntos conseguimos esa responsabilidad podremos garantizar que todos podemos seguir teniendo unas buenas condiciones de vida.

No solo la pandemia debe crear responsabilidad social, también otro tema que debe crear esta responsabilidad debe ser por ejemplo, el cuidado del medio ambiente, ya que es otro tema que nos afecta a todos y que si no mantenemos algo tan importante como es la naturaleza podremos llegar a la extinción.

Si todos somos responsable con el reciclado, con la emisión de dióxido de carbono o la tala de árboles entre otros podríamos también erradicar con grandes problemas que estamos creando en el medio ambiente.
Esos son dos ejemplos de los millones que se podría poner de la necesidad que tiene la sociedad de crear esa responsabilidad social.
Espero que poco a poco y con ayuda de los canales que tenemos para encontrar información y ayudarnos los unos a los otros esta responsabilidad sea cada vez mayor.
Feliz semana y espero que en esta cuarentena tengáis una gran responsabilidad social 😉.

Fuente: Pixabay